Competenze di alfabetizzazione ICT tra i bibliotecari nelle biblioteche universitarie

Questo studio ha indagato le competenze di alfabetizzazione alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) dei bibliotecari nella biblioteca universitaria di Edo e Delta State. L'obiettivo dello studio era quello di trovare quanto i bibliotecari siano competenti nell'uso delle strutture ICT per fare il loro lavoro. Sei domande di ricerca sono state formulate per guidare lo studio sulle aree di lavoro dei bibliotecari usano le TIC, i livelli di competenze di alfabetizzazione, i metodi di acquisizione di competenze di alfabetizzazione, i vincoli all'acquisizione di competenze di alfabetizzazione TIC, le strategie per migliorare la situazione e le aree di bibliotecari TIC hanno bisogno di formazione. I dati rilevanti per lo studio sono stati raccolti utilizzando un questionario, il campione è stato estratto tramite la tecnica di campionamento di enumerazione totale. Un totale di 106 copie del questionario sono state distribuite, delle quali sono state giustamente completate e restituite. I dati sono stati analizzati usando percentuali e punteggi medi. I risultati hanno rivelato che molti bibliotecari nelle biblioteche universitarie eseguono compiti basati su Microsoft Word come la battitura e la stampa di documenti, possono fornire ricerche online utilizzando internet, ma non possono eseguire efficaci compiti professionali relativi alla biblioteca utilizzando le TIC.

Questo studio ha indagato le competenze di alfabetizzazione alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) dei bibliotecari nella biblioteca universitaria di Edo e Delta State. L'obiettivo dello studio era quello di trovare quanto i bibliotecari siano competenti nell'uso delle strutture ICT per fare il loro lavoro. Sei domande di ricerca sono state formulate per guidare lo studio sulle aree di lavoro dei bibliotecari usano le TIC, i livelli di competenze di alfabetizzazione, i metodi di acquisizione di competenze di alfabetizzazione, i vincoli all'acquisizione di competenze di alfabetizzazione TIC, le strategie per migliorare la situazione e le aree di bibliotecari TIC hanno bisogno di formazione. I dati rilevanti per lo studio sono stati raccolti utilizzando un questionario, il campione è stato estratto tramite la tecnica di campionamento di enumerazione totale. Un totale di 106 copie del questionario sono state distribuite, delle quali sono state giustamente completate e restituite. I dati sono stati analizzati usando percentuali e punteggi medi. I risultati hanno rivelato che molti bibliotecari nelle biblioteche universitarie eseguono compiti basati su Microsoft Word come la battitura e la stampa di documenti, possono fornire ricerche online utilizzando internet, ma non possono eseguire efficaci compiti professionali relativi alla biblioteca utilizzando le TIC.