Construcción de sentido y danza

La gestualidad en la práctica de la danza forma parte del proceso de aprendizaje. De ahí deviene el interrogante de esta investigación. ¿Cómo se construye ese sentido mediante la comunicación gestual en la práctica de la danza clásica? Para ello, se llevó a cabo una estrategia metodológica basada en la observación de clases de estudiantes principiantes de clásico durante un mes y entrevistas a distintos profesionales vinculados con la disciplina. El registro de los gestos (síntomas, kinética y proxémica, objetos y contexto) junto con el análisis de las entrevistas revelan cuatro aspectos: la detección de posturas ajenas a la técnica, la posibilidad de educar el cuerpo, la identificación de gestos según la actitud y el rol de la maestra como "segunda madre". Este estudio invita a reflexionar sobre cómo a través del cuerpo en movimiento y la comunicación gestual se logra transmitir un mensaje efectivo. ¿Y cuál es su nexo con el periodismo? Precisamente, la formación de profesionales válidos para comunicar con respecto a este campo del arte escénico.