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Epistemología personal, enseñanza y aprendizaje de la Matemática
Autor: Annia Esther Vizcaino Escobar
El presente estudio toma como referencia el Paradigma Multidimensional propuesto por Marlene Schommer y colaboradores, para determinar las dimensiones que integran el sistema de creencias epistemológicas sobre la Matemática de profesores y alumnos de secundaria... Viac o knihe
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El presente estudio toma como referencia el Paradigma Multidimensional propuesto por Marlene Schommer y colaboradores, para determinar las dimensiones que integran el sistema de creencias epistemológicas sobre la Matemática de profesores y alumnos de secundaria básica y su relación con el rendimiento académico en esta asignatura. Participaron 522 alumnos y los 11 profesores que les impartían la Matemática. Los resultados mostraron la validez y confiabilidad de los instrumentos de evaluación adaptados. Los alumnos y profesores coinciden en que el tiempo que se necesita para aprender la Matemática es del tipo todo a la primera vez o no ocurre y se requiere de una habilidad innata para ello. Se constató que tanto los estudiantes como los docentes poseen creencias poco productivas para el aprendizaje y enseñanza de esta ciencia, afectando los resultados docentes.
- Vydavateľstvo: Publicia
- Rok vydania: 2016
- Formát: Paperback
- Rozmer: 220 x 150 mm
- Jazyk: Španielsky jazyk
- ISBN: 9783841681065
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