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La regla de los cuatro pasos en la construcción del concepto derivada

Autor: Adriana Engler

En este libro se aborda la problemática de la construcción de la derivada proporcionando un diseño y puesta en marcha de una Situación de Aprendizaje intencional. Se muestra cómo, estudiantes de Ingeniería Agronómica se ponen en camino hacia la construcción... Viac o knihe

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En este libro se aborda la problemática de la construcción de la derivada proporcionando un diseño y puesta en marcha de una Situación de Aprendizaje intencional. Se muestra cómo, estudiantes de Ingeniería Agronómica se ponen en camino hacia la construcción de la derivada a través de dinamizar la Regla de los Cuatro Pasos (RCP) mediante el Teorema del Binomio de Newton (TBN) partiendo de un estudio socioepistemológico de la misma y describiendo las prácticas de referencia y las prácticas sociales que intervienen en la construcción del concepto y están inmersas en la regla. La RCP resulta un argumento que permite organizar a su alrededor los diferentes significados de la derivada. Se refleja la relación entre la derivada, la RCP, el TBN y las prácticas que aparecen en la regla. A través de sus interacciones, se busca el reconocimiento del significado de cada uno de los pasos en relación a un problema de ingeniería. Así, se logra problematizar la enseñanza de la derivada de tal manera que abre la posibilidad de cuestionamientos en la comunidad escolar acerca de su tratamiento, y de cómo y por qué se deben enseñar y aprender los conceptos.

  • Vydavateľstvo: Editorial Académica Española
  • Rok vydania: 2017
  • Formát: Paperback
  • Rozmer: 220 x 150 mm
  • Jazyk: Španielsky jazyk
  • ISBN: 9783841769831

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