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Perspectives sur la formation doctorale noire et afro-américaine
Autor: Pamela Felder
Cette étude a été conçue pour examiner les facteurs qui ont servi à promouvoir ou à retarder la réussite des doctorants afro-américains au sein de la Graduate School of Education d'une université de l'Ivy League. Cet examen était guidé par un cadre conceptuel... Viac o knihe
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Cette étude a été conçue pour examiner les facteurs qui ont servi à promouvoir ou à retarder la réussite des doctorants afro-américains au sein de la Graduate School of Education d'une université de l'Ivy League. Cet examen était guidé par un cadre conceptuel qui comprenait les constructions théoriques de trois théories largement testées sur la persévérance des étudiants de premier cycle et un modèle d'expertise basé sur les étudiants. Ce cadre a été utilisé pour étudier les systèmes de croyances que les doctorants ont attribués à ces constructions et comment ces systèmes de croyances ont influencé leur comportement. Onze étudiants afro-américains qui ont terminé leurs programmes de doctorat entre 1994 et 2005 et qui n'avaient pas obtenu leur diplôme pendant plus de cinq ans ont fourni des vues rétrospectives de leurs expériences. Cet échantillon comprenait à la fois Ed.D. et Ph.D. étudiants et exclu les cohortes des programmes de doctorat à mi-carrière et pour cadres.
- Vydavateľstvo: Editions Notre Savoir
- Rok vydania: 2022
- Formát: Paperback
- Rozmer: 220 x 150 mm
- Jazyk: Francúzsky jazyk
- ISBN: 9786203753639
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