Un libro di testo di metodologia per i docenti di storia nelle università

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Un libro di testo di metodologia per i docenti di storia nelle università

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Questo libro di testo intende fornire le conoscenze e le competenze necessarie ai docenti di storia dei collegi di istruzione e delle università. Il libro di testo è una raccolta degli oltre cinquanta (50) anni di esperienza didattica dell'autore, acquisita insegnando nelle scuole primarie e secondarie, nei college di istruzione e nelle università, nell'Università dello Zambia e nella Zambian Open University. L'autore è un sostenitore dell'approccio didattico incentrato sull'alunno e, di conseguenza, discute in dettaglio, nell'area della metodologia, i vari metodi di insegnamento, che includono: il metodo dello studio del libro di testo, il metodo delle domande e delle risposte, il metodo della discussione, il metodo del problem solving, il metodo dello studio delle mappe, il metodo dello studio delle immagini e il metodo del progetto. L'autore affronta anche il tema della valutazione nell'insegnamento e di come la valutazione possa essere fatta efficacemente da un insegnante. Discute anche il ruolo e il valore degli ausili audiovisivi nell'insegnamento della storia e gli stili di insegnamento degli insegnanti. Questa monografia sarà utile agli insegnanti e ai docenti che desiderano migliorare i loro metodi di insegnamento della storia nei Collegi di Educazione e nelle Università.