Welche Erziehungsabsicht hat das Konzept des Trainingsraum-Programmes?

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Welche Erziehungsabsicht hat das Konzept des Trainingsraum-Programmes?

Autor: Anonym

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O knihe

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P¿gogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Europa-Universit¿Flensburg (ehem. Universit¿Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Schule wird der Unterricht zunehmend von Unterrichtsst¿rungen belastet. In einer Schulklasse besteht die schwierigste p¿gogische Aufgabe darin, die Disziplin herzustellen und dann auch aufrecht zu erhalten. Daher erfordert das Disziplinmanagement ein professionelles p¿gogisches Handeln und bedient sich Hilfen, wie dem des ¿Trainingsraum-Konzeptes¿ als Time-Out Instrument f¿r den Unterricht. Stefan Balke als deutscher Ziehvater des Trainingsraum-Konzeptes hat den Einsatz mit seiner Adaption des aus den USA entwickelten Programms Responsible Thinking Process von Ford seit 1996 an den Schulen in Deutschland erm¿glicht. In Deutschland hat sich mittlerweile auch die Trainingsraum-Methode von Simon und Br¿ndel konzipiert als ein auf dem Ansatz basiertem Programm etabliert. Doch wie wirksam ist das Trainingsraum-Konzept?

Bislang sind so gut wie keine praxisorientierten Evaluationen und wissenschaftlichen Studien vorhanden. Die marginal existenten Studien ziehen vorwiegend ein positives Fazit und sehen eine klare Besserung im Klassenklima und auch bei den im Trainingsraum gewesenen Sch¿lerinnen und Sch¿lern. Dennoch ist das Konzept des Trainingsraum-Programmes gegenw¿ig unter Erziehungswissenschaftlern kontrovers diskutiert und wird aber oftmals nicht mit Klassenmanagementprogrammen verglichen.

Die vorliegende Arbeit mit dem Titel ¿Welche Erziehungsabsicht verbirgt sich hinter dem Konzept des Trainingsraum-Programmes?¿ soll insbesondere die Leser und die Interessenten daf¿r sensibilisieren, sich mit dem Thema ¿Trainingsraum-Programm¿ zu besch¿igen und gleichzeitig zu hinterfragen, ob die Methode hinsichtlich der erzieherischen Absicht, die in dieser Arbeit herausgearbeitet werden soll, sinnvoll f¿r die Anwendung in der Schule ist. ¿erdies erfolgt die Kl¿ng der Frage, ob das Trainingsraum-Programm als solches ¿berhaupt ein erzieherisches Ziel vorgibt.