Wie entwickelt sich ein Kind motorisch und sensu-motorisch im ersten und zweiten Lebensjahr?

Nemecký jazyk

Wie entwickelt sich ein Kind motorisch und sensu-motorisch im ersten und zweiten Lebensjahr?

Vydavateľstvo: GRIN Verlag
Rok vydania: 2013
Formát: Paperback
Rozmer: 210 x 148 mm
Jazyk: Nemecký jazyk
ISBN: 9783656543374

Na objednávku

14.76 €

bežná cena: 16.40 €

O knihe

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena (Fachbereich Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Für viele Eltern ist die Entwicklung ihres Kindes in den ersten zwei
Lebensjahren besonders von Bedeutung. Was sich in den nächsten Monaten
nach der Geburt ereignet ist ein Wunder. Das Neugeborene entwickelt sich
rasant zum Kleinkind. Ich bin selbst Mutter von zwei Kindern und konnte
kaum erwarten, dass mein Kind sitzt, krabbelt oder läuft.
Wie sich ein Kind in den ersten zwei Lebensjahren entwickelt, lässt sich ganz
gut am Beispiel der Motorik erläutern. Anhand der motorischen Entwicklung
können wir Wahrnehmen, dass das Neugeborene Fortschritte macht. Dieses
halten viele Eltern auf Bildern und Videos fest. Aber nicht nur Eltern
interessieren sich für die Entwicklung ihres Kindes, sondern auch Mediziner.
Durch regelmäßige Voruntersuchungen, welche auch die Motorik beinhalten,
kann geprüft werden, ob die Entwicklung altersgerecht verläuft.
Meine Hausarbeit ist in drei Teile gegliedert und soll einen groben Überblick
über das Thema geben. Der erste Teil ( Kap.2 ), gibt Auskunft darüber, was
man unter Entwicklung versteht und deren Merkmale, welche ich anhand von
Beispielen kurz erläutere. Der zweite Teil (Kap.3), erklärt den Begriff Motorik,
deren Prinzipien und welche Rolle dabei Reflexe, Reifung, Erfahrung und
Übung spielen. Außerdem gebe ich in diesen Kapitel eine Übersicht darüber,
was das Kind motorisch in den jeweiligen Monaten bis zum zweiten
Lebensjahr ausführen kann. Der dritte und letzte Teil (Kap.4), zeigt wie ein
Kind durch Wahrnehmung und motorische Fähigkeiten lernt seine Umwelt zu
verstehen. Dabei beziehe ich mich auf die kognitive Lerntheorie PIAGETs.