Autonomie im Kitaalltag bei Kindern von 3 bis 6 Jahren. Förderung durch Partizipation, gezielte Tagesabläufe und Raumgestaltung

Nemecký jazyk

Autonomie im Kitaalltag bei Kindern von 3 bis 6 Jahren. Förderung durch Partizipation, gezielte Tagesabläufe und Raumgestaltung

Vydavateľstvo: GRIN Verlag
Rok vydania: 2022
Formát: Paperback
Rozmer: 210 x 148 mm
Jazyk: Nemecký jazyk
ISBN: 9783346771124

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O knihe

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Ich möchte herausfinden, inwiefern man die Autonomie von Kindern zwischen 3 und 6 Jahren durch die Veränderung des Tagesablaufes fördern kann. Dabei nutze ich meine Erfahrungen aus zwei Kindertagesstätten, um den Zusammenhang zwischen Tagesablauf und Autonomieentwicklung zu analysieren. Wenn die Autonomie tatsächlich durch den Tagesablauf gefördert oder gehemmt wird, kann man dieses Wissen nutzen, um den Tagesablauf in den Kindertagesstätten und Kindergärten so zu verändern, dass Autonomie gefördert wird. Um die Forschungsfrage zu beantworten, müssen als Erstes die Grundbausteine der Autonomie erläutert werden. Da Partizipation ein wichtiger Bestandteil der Autonomie ist, wird diese als Mittel zur Autonomiebildung unter Rückgriff auf das Stufenmodell von Michael Regner und Franziska Schubert-Suffrian erklärt. Um Praxiskonzepte beurteilen zu können, werden zuerst die theoretischen Komponenten und Gestaltungsmöglichkeiten für Tagesabläufe, räumliche Gestaltung und Bildungsangebote in der Kita vorgestellt. Durch einen direkten Vergleich können abschließend Faktoren herausgearbeitet werden, die zur besonderen Förderung der Autonomieentwicklung beitragen.