Compétences en matière de TIC chez les bibliothécaires des bibliothèques universitaires

Cette étude a examiné les compétences en matière de technologies de l'information et de la communication (TIC) des bibliothécaires des bibliothèques universitaires des États d'Edo et de Delta. L'objectif de l'étude était de déterminer le niveau de compétence des bibliothécaires dans l'utilisation des TIC pour faire leur travail. Six questions de recherche ont été formulées pour guider l'étude sur les domaines de travail des bibliothécaires utilisant les TIC, les niveaux de compétences en littératie, les méthodes d'acquisition de compétences en littératie, les contraintes à l'acquisition de compétences en littératie TIC, les stratégies pour améliorer la situation et les domaines de TIC dans lesquels les bibliothécaires ont besoin de formation. Les données pertinentes pour l'étude ont été collectées à l'aide d'un questionnaire, l'échantillon a été tiré via une technique d'échantillonnage par énumération totale. Un total de 106 copies du questionnaire a été distribué, dont la moitié a été remplie et retournée. Les données ont été analysées en utilisant des pourcentages et des scores moyens. Les résultats ont révélé que de nombreux bibliothécaires dans les bibliothèques universitaires effectuent des tâches basées sur Microsoft Word comme la saisie et l'impression de documents, peuvent effectuer des recherches en ligne en utilisant Internet, mais ne peuvent pas effectuer des tâches professionnelles efficaces liées aux bibliothèques en utilisant les TIC.

Cette étude a examiné les compétences en matière de technologies de l'information et de la communication (TIC) des bibliothécaires des bibliothèques universitaires des États d'Edo et de Delta. L'objectif de l'étude était de déterminer le niveau de compétence des bibliothécaires dans l'utilisation des TIC pour faire leur travail. Six questions de recherche ont été formulées pour guider l'étude sur les domaines de travail des bibliothécaires utilisant les TIC, les niveaux de compétences en littératie, les méthodes d'acquisition de compétences en littératie, les contraintes à l'acquisition de compétences en littératie TIC, les stratégies pour améliorer la situation et les domaines de TIC dans lesquels les bibliothécaires ont besoin de formation. Les données pertinentes pour l'étude ont été collectées à l'aide d'un questionnaire, l'échantillon a été tiré via une technique d'échantillonnage par énumération totale. Un total de 106 copies du questionnaire a été distribué, dont la moitié a été remplie et retournée. Les données ont été analysées en utilisant des pourcentages et des scores moyens. Les résultats ont révélé que de nombreux bibliothécaires dans les bibliothèques universitaires effectuent des tâches basées sur Microsoft Word comme la saisie et l'impression de documents, peuvent effectuer des recherches en ligne en utilisant Internet, mais ne peuvent pas effectuer des tâches professionnelles efficaces liées aux bibliothèques en utilisant les TIC.