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Esperienze degli insegnanti sugli effetti della devianza

Autor: Tarashika Mashamba

Le scuole dello Zimbabwe sono alle prese con l'indisciplina tra i frequentatori delle scuole secondarie e con un basso e fluttuante tasso di passaggio a livello di scuola secondaria dal 2000 ad oggi. I risultati accademici della scuola superiore di Tafara... Viac o knihe

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Le scuole dello Zimbabwe sono alle prese con l'indisciplina tra i frequentatori delle scuole secondarie e con un basso e fluttuante tasso di passaggio a livello di scuola secondaria dal 2000 ad oggi. I risultati accademici della scuola superiore di Tafara sono stati fluttuanti per un periodo di dieci anni, con i più bassi registrati nel 2004 e nel 2008. Un'altra inquietante preoccupazione da parte delle autorità scolastiche è il marcato aumento di comportamenti devianti tra i bambini in età scolare. Il comportamento anormale è stato definito come un fattore di disturbo contro la realizzazione degli obiettivi educativi della zona. L'autore si è proposto di indagare sull'effetto della devianza sui risultati scolastici tra gli alunni delle scuole superiori di Tafara nel distretto di Bikita, nello Zimbabwe rurale. L'autore si è posto l'obiettivo specifico di scoprire dagli insegnanti in che modo la devianza influenza i risultati accademici tra gli studenti della scuola superiore di Tafara a Bikita, nello Zimbabwe.

  • Vydavateľstvo: Edizioni Accademiche Italiane
  • Rok vydania: 2020
  • Formát: Paperback
  • Rozmer: 220 x 150 mm
  • Jazyk: Taliansky jazyk
  • ISBN: 9786202091855

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