Geschlechtsdifferenzierende Leseförderung. Bedingungen - Voraussetzungen - Dimensionen

Nemecký jazyk

Geschlechtsdifferenzierende Leseförderung. Bedingungen - Voraussetzungen - Dimensionen

Vydavateľstvo: GRIN Verlag
Rok vydania: 2014
Formát: Paperback
Rozmer: 210 x 148 mm
Jazyk: Nemecký jazyk
ISBN: 9783656644392

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O knihe

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Deutsche Philologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man Dimensionen geschlechtsspezifischer Leseförderung eruieren will, so ist
meines Erachtens in zwei Richtungen zu fragen. Einerseits ist eine genaue Kenntnis der
Genese von Leseverhalten bei Mädchen und Jungen nötig. Die Entwicklung von
Leseverhaltensmustern zu beleuchten ist Sache der Lesesozialisations- und
Lektürebiografieforschung. Darüber hinaus muss jede Konzeption von Leseförderung
notwendig einen bestimmten Begriff von Lesekompetenz zu Grunde legen, weil die
Lesekompetenz den Zielhorizont von Leseförderung markiert. In der vorliegenden
Seminararbeit möchte ich deshalb nach der Darstellung empirischer Ergebnisse zu
Unterschieden im Leseverhalten der Geschlechter (Kapitel 2) zunächst mit der
Darstellung geschlechtsspezifischer Lesesozialisationsverläufe (Kapitel 3) Bedingungen
und mit der Diskussion des Lesekompetenzbegriffs (Kapitel 4) Voraussetzungen
geschlechtsdifferenzierender Leseförderung deutlich machen. Aus dem Spannungsfeld
von Lesesozialisationsstruktur und Lesekompetenzkonstrukt lassen sich dann
Dimensionen geschlechtsdifferenzierender Leseförderung ableiten, die in Kapitel 5
angesprochen werden.