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Geschlechtsspezifische Bildung in der Koedukation
Autor: Regina Marsch
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Augsburg, Veranstaltung: Einführung in die Pädagogik der Kindheit und Jugend - Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Augsburg, Veranstaltung: Einführung in die Pädagogik der Kindheit und Jugend - Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung - 2 -
2. Der Unterschied zwischen den Geschlechtern und dessen Entstehung - 3 -
2.1 Im Vorschulalter - 3 -
2.2 Im Schulalter - 4 -
2.2.1 Interessen und Fähigkeiten von der Grundschule bis zum Studium - 4 -
2.2.2 Lernstrategien - 5 -
2.2.3 Verhalten, Lernbereitschaft und Sozialisation im Unterricht - 5 -
3. Probleme in der koedukativen Unterrichtsform - 6 -
3.1 Das Verhalten der Lehrer - 6 -
3.2 Das Selbstkonzept der Mädchen - 7 -
3.3 Probleme für beide Geschlechter - 8 -
4. Lösungsansätze - 9 -
4.1 Monoedukation - 9 -
4.2 Reflexive Koedukation - 10 -
4.3 Mit gutem Beispiel vorangehen - 10 -
5. Fazit - 11 -
6. Literaturverzeichnis - 13 -
- Vydavateľstvo: GRIN Verlag
- Rok vydania: 2013
- Formát: Paperback
- Rozmer: 210 x 148 mm
- Jazyk: Nemecký jazyk
- ISBN: 9783656422204
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