Kompetencii tehnicheskogo obrazowaniq

Obschaq cel' dannogo issledowaniq zaklüchalas' w ocenke realizacii uchebnyh programm sel'skohozqjstwennyh kursow, naprawlennyh na osnaschenie studentow neobhodimymi nowymi kompetenciqmi, kotorye dolzhny sdelat' ih samodostatochnymi posle obucheniq. V bol'shinstwe professional'no-tehnicheskih kolledzhej otsutstwuet infrastruktura, takaq kak sel'skohozqjstwennye laboratorii, sel'skohozqjstwennye instrumenty, oborudowanie i fermy dlq prepodawaniq kursow. V Kenii w nastoqschee wremq net dannyh o tom, izuchaüt li studenty sel'skohozqjstwennye kursy iz-za lichnogo interesa i ubezhdenij ili potomu, chto äto byl edinstwennyj dostupnyj wariant. Cel' issledowaniq - opredelit', kak metodiki prepodawaniq, ispol'zuemye uchitelqmi, wliqüt na prakticheskie nawyki, poluchennye uchaschimisq w hode prakticheskih zanqtij, i wyqsnit' otnoshenie uchaschihsq k dal'nejshemu izucheniü i deqtel'nosti w oblasti sel'skohozqjstwennyh disciplin. Issledowanie pokazalo, chto 89% iz teh, u kogo bylo dwa prakticheskih zanqtiq w semestre, otmetili, chto oni mogut samostoqtel'no zanimat'sq sel'skim hozqjstwom. Odnako faktory, opredelqüschie oswoenie studentami kompetencij w oblasti sel'skogo hozqjstwa posredstwom prakticheskogo opyta w period global'nyh izmenenij w pedagogike, nedostatochno horosho izwestny.