METODOLOGIChESKIE VOZMOZhNOSTI DLYa NAUChNOGO PROIZVODSTVA

Metodologicheskie polnomochiq osnowany na prinqtii na sebq polnomochij, kotorye predpolagaüt otwetstwennost' za sozdanie wysokokachestwennogo nauchnogo produkta, w kachestwe trebowaniq dlq polucheniq stepeni chetwertogo urownq, poätomu w hode uchebnogo processa w aspiranture magistranty dolzhny byt' nadeleny polnomochiqmi po prinqtiü reshenij i obucheny razwitiü lichnyh i professional'nyh nawykow, chto daet im silu, uwerennost' w sebe i tworcheskij podhod w kachestwe nachinaüschih issledowatelej. Odnako bolee polowiny magistrow, obuchaüschihsq w aspiranture po special'nostqm "Jekologicheskoe obrazowanie" i "Prepodawanie w uniwersitete", ne zakreplqüt poluchennye znaniq, chtoby predstawit' swoü diplomnuü rabotu äkzamenacionnomu zhüri w processe sodejstwiq prowedeniü issledowatel'skih seminarow, a äto oznachaet, chto im trebuetsq esche okolo treh-chetyreh let, esli oni woobsche zakanchiwaüt obuchenie w aspiranture.Po ätoj prichine aspirantskie programmy dolzhny razwiwat' maximal'nyj potencial magistrantow w wybrannoj oblasti znanij i w hode akademicheskogo processa i gotowit' ih kak issledowatelej, chtoby oni imeli wozmozhnost' proizwodit' nowye znaniq, kotorye budut odobreny nauchnym soobschestwom.

Metodologicheskie polnomochiq osnowany na prinqtii na sebq polnomochij, kotorye predpolagaüt otwetstwennost' za sozdanie wysokokachestwennogo nauchnogo produkta, w kachestwe trebowaniq dlq polucheniq stepeni chetwertogo urownq, poätomu w hode uchebnogo processa w aspiranture magistranty dolzhny byt' nadeleny polnomochiqmi po prinqtiü reshenij i obucheny razwitiü lichnyh i professional'nyh nawykow, chto daet im silu, uwerennost' w sebe i tworcheskij podhod w kachestwe nachinaüschih issledowatelej. Odnako bolee polowiny magistrow, obuchaüschihsq w aspiranture po special'nostqm "Jekologicheskoe obrazowanie" i "Prepodawanie w uniwersitete", ne zakreplqüt poluchennye znaniq, chtoby predstawit' swoü diplomnuü rabotu äkzamenacionnomu zhüri w processe sodejstwiq prowedeniü issledowatel'skih seminarow, a äto oznachaet, chto im trebuetsq esche okolo treh-chetyreh let, esli oni woobsche zakanchiwaüt obuchenie w aspiranture.

Po ätoj prichine aspirantskie programmy dolzhny razwiwat' maximal'nyj potencial magistrantow w wybrannoj oblasti znanij i w hode akademicheskogo processa i gotowit' ih kak issledowatelej, chtoby oni imeli wozmozhnost' proizwodit' nowye znaniq, kotorye budut odobreny nauchnym soobschestwom.