Ped. cheredowanie w ODV PURIZ

Sel'skoe obrazowanie obladaet ogromnym potencialom dlq formirowaniq i preobrazowaniq sel'skoj dejstwitel'nosti cherez obrazowanie swoih studentow. Poskol'ku central'nym woprosom nashego issledowaniq qwlqetsq t'ütorstwo kak specificheskij instrument Pedagogiki Al'ternatiwy, woznikaet wopros, predostawlqet li t'ütorstwo wozmozhnosti i blagopriqtstwuet li ono formirowaniü i preobrazowaniü studenta, ego soobschestwa i social'noj situacii studentow ODV - PURIS, kotoraq qwlqetsq ob#ektom issledowaniq. Dlq obosnowaniq i podderzhki opisannyh zdes' rassuzhdenij i opyta q ispol'zowal interw'ü, kul'turnye krugi, swoj opyt raboty w kachestwe pedagoga w ätom prostranstwe, dialog s takimi awtorami, kak FREJRE, OLIVEJRA i KAMPOS, JuNEFAB, GIMONET, GARSIA-MARIRRODRIGA i drugimi, a takzhe dokumenty AEFA/EFA i SEFFAS. K nim otnositsq repetitorstwo w EFA - PURIS kak instrument Pedagogiki Al'ternatiwy, kotoraq tak wazhna dlq obucheniq i preobrazowaniq zhizni molodyh studentow, wmeshiwaqs' w razlichnye aspekty ih zhizni.