![Percezioni e atteggiamenti degli studenti insegnanti Percezioni e atteggiamenti degli studenti insegnanti](/buxus/images/cache/product_image_large/products/A47380212.jpeg)
-
Taliansky jazyk
Percezioni e atteggiamenti degli studenti insegnanti
Autor: Peter Mulendema
Lo scopo dello studio è stato quello di stabilire le percezioni e gli atteggiamenti degli studenti insegnanti e la loro consapevolezza cognitivo-metacognitiva in matematica nei college di istruzione dello Zambia. Sebbene siano state condotte numerose ricerche... Viac o knihe
Na objednávku, dodanie 2-4 týždne
71.19 €
bežná cena: 79.10 €
O knihe
Lo scopo dello studio è stato quello di stabilire le percezioni e gli atteggiamenti degli studenti insegnanti e la loro consapevolezza cognitivo-metacognitiva in matematica nei college di istruzione dello Zambia. Sebbene siano state condotte numerose ricerche sulle percezioni, sugli atteggiamenti e sulla consapevolezza cognitivo-metacognitiva nella formazione degli insegnanti, relativamente poche ricerche si sono concentrate sulle percezioni e sugli atteggiamenti degli studenti insegnanti e sulla loro consapevolezza cognitivo-metacognitiva in Zambia. La percezione è un processo cognitivo attraverso il quale gli individui vedono, interpretano e comprendono l'ambiente circostante e include le impressioni formulate su oggetti, eventi e persone. L'atteggiamento verso la matematica denota l'interesse o il sentimento verso lo studio della matematica. È la disposizione degli studenti a "gradire" o "non gradire" la matematica, mentre l'atteggiamento nei confronti della matematica indica l'approccio matematico assunto da un individuo per risolvere problemi, valutare idee e prendere decisioni. Non era chiaro come gli studenti insegnanti percepissero la matematica e il loro atteggiamento nei suoi confronti e che tipo di abilità e strategie cognitivo-metacognitive possedessero una volta diplomati.
- Vydavateľstvo: Edizioni Sapienza
- Rok vydania: 2023
- Formát: Paperback
- Rozmer: 220 x 150 mm
- Jazyk: Taliansky jazyk
- ISBN: 9786205226414