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Poder y aprendizaje
Autor: Alexandre César G. Gomes de Oliveira
El objeto de esta investigación fue una escuela pública de la periferia de São Paulo que, a pesar de estar en una comunidad de alta vulnerabilidad social, obtuvo resultados superiores a la media de la ciudad en las evaluaciones externas. Los datos del Índice... Viac o knihe
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El objeto de esta investigación fue una escuela pública de la periferia de São Paulo que, a pesar de estar en una comunidad de alta vulnerabilidad social, obtuvo resultados superiores a la media de la ciudad en las evaluaciones externas. Los datos del Índice de Desarrollo de la Educación Básica (IDEB), del Índice de Vulnerabilidad Social de São Paulo (IPVS) y del Índice de Desarrollo Humano Municipal (IDHM) fueron fuentes importantes y sirvieron de criterio para definir la escuela a investigar. El objetivo era responder a una pregunta central, así como suscitar futuras reflexiones y debates entre los educadores: ¿En qué medida las relaciones de poder existentes en la escuela favorecen o dificultan el aprendizaje de niños y adolescentes? Como procedimiento metodológico, se realizaron observaciones y entrevistas sobre el terreno, así como análisis de los registros producidos por la escuela.
- Vydavateľstvo: Ediciones Nuestro Conocimiento
- Rok vydania: 2024
- Formát: Paperback
- Rozmer: 220 x 150 mm
- Jazyk: Španielsky jazyk
- ISBN: 9786208276676
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