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Nemecký jazyk
Pretend Reading: Vorschulkinder "lesen vor"
Autor: Kristina Strozyk
Gängige Sprachförderkonzepte, die derzeit in Kindertagesstätten zum Einsatz kommen, konzentrieren sich primär auf die Förderung von Syntax und Wortschatz und sind häufig dialogisch ausgerichtet. Um bereits vorhandenes implizites Textwissen sichtbar zu machen... Viac o knihe
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Gängige Sprachförderkonzepte, die derzeit in Kindertagesstätten zum Einsatz kommen, konzentrieren sich primär auf die Förderung von Syntax und Wortschatz und sind häufig dialogisch ausgerichtet. Um bereits vorhandenes implizites Textwissen sichtbar zu machen und monologische Textproduktionen herauszufordern, wurden Vorschulkinder aufgefordert, ein ihnen bekanntes Bilderbuch "vorzulesen". Die Datenerhebung erfolgte in vier Durchgängen, zwischen denen entsprechend vergangener Erfahrungen die Instruktionen zur Durchführung einer Pretend Reading Situation kontinuierlich modifiziert wurden. Die Studie macht das vielversprechende Potential deutlich, das Pretend Reading als Sprachfördermaßnahme zur Entwicklung früher Textkompetenz in sich trägt und hebt dabei die bedeutsame Rolle von Musterhaftigkeit für die eigene Textproduktion hervor.
- Vydavateľstvo: Narr Dr. Gunter
- Rok vydania: 2023
- Formát: Paperback
- Rozmer: 219 x 149 mm
- Jazyk: Nemecký jazyk
- ISBN: 9783772087912
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